|
 |
НОВОСТИ |
|
 |
|
|
|
19-05-2005 @ 16:51 Как закалялись лидеры: Лидерский тренинг World4U. Отчет.
Как закалялись лидеры: Лидерский тренинг World4U
В начале мая в усадьбе Луниных происходили весьма странные события. Случайные прохожие не без тревоги наблюдали, как толпа приезжих лазила по веревкам, размахивала мечами и старыми сапогами, изо всех сил кричала «мммууу» и «хрю-хрю», разбивалась на кучки для каких-то тайных обсуждений, а вечерами сотрясала старинную усадьбу взрывами хохота и аплодисментами…
Если бы случайные прохожие не испугались и спросили бы у ненормальных приезжих, что же это такое – им бы честно ответили, что это – ежегодный Лидерский тренинг волонтерской ассоциации World4U. И объяснили бы, что каждое лето в России и во всем мире проводятся волонтерские проекты (workcamps), в которых команды молодых людей из самых разных стран (от Канады до Кореи, от Швеции до Индии) занимаются самой разной социально значимой работой (от преподавания языков до обновления заросших тропинок в лесу). А чтобы людям в таких проектах было комфортно работать и общаться, нужен кто-то, кто позаботится о бытовых условиях, подскажет, как можно отдохнуть вечером и на выходных, и (если возникнет такая необходимость) сможет уладить споры и конфликты в интернациональной группе.
Как раз таких людей – кэмплидеров – и готовили на этом необычном тренинге, длившемся целых три дня – с 30 апреля по 2 мая. В нем участвовало почти пятьдесят человек – волонтеры из Рязани, Москвы, Воронежа, Самары и Нижнего Новгорода, а также иностранные волонтеры из Бельгии, Германии, Италии и Франции, работающие в долгосрочных проектах в разных городах России.
Перед организаторами – представителями волонтерских ассоциаций из Рязани, Москвы, Воронежа и Нижнего Новгорода – стояла непростая задача. Во-первых, нужно было уместить в три дня огромные объемы важной для кэмплидеров информации. А во-вторых – сделать тренинг максимально динамичным, чтобы теория не лилась монотонной песнью над рядами спящих (как это бывает на некоторых лекциях), а по большей части выводилась из интересных практических упражнений – ведь то, что испытано на себе, запоминается надолго.
Именно поэтому весь первый день тренинга прошел в играх и упражнениях, которые, при всей своей необычности, заставляли задуматься о многом: о работе в команде, о роли лидера, об умении не только слушать, но и слышать другого. Игры были так интересны, а выводы из них – так серьезны и полезны, что стоит рассказать о каждом подробнее.
Для развития навыков работы в команде было устроено «путешествие в страну сказок», в котором использовались многие элементы «веревочного курса» (специальный психологический тренинг). Команды из пяти-шести человек переходили от одного «сказочного» испытания к другому, получая за каждое сказочный предмет – например, сапог-скороход или волшебную палочку. Например, нужно было вшестером переходить раскаленную пустыню на одной паре лыж; идти по натянутым веревкам, стоя напротив другого человека и держась с ним за руки; подсказывать человеку, идущему по «лабиринту» с завязанными глазами, где нужно поворачивать, а где – перешагивать через препятствия – при этом каждый участник мог произнести только одно слово! «Чувство локтя» в таких испытаниях перестает быть фразой – тебя физически поддерживает твоя команда, как и ты её. И, как в жизни, неудачи иногда оказывались даже полезнее удач: они заставляли задуматься о том, что нужно изменить, улучшить в работе команды – и тогда игра становилась продуманной и по-настоящему слаженной.
Все мы знаем, что очень важно уметь слушать другого, а не только говорить самому; понять другую точку зрения, а не пытаться убедить всех в своей правоте. Но одно дело помнить такие правила, а совсем другое – побыть в шкуре ослика (простите за каламбур), который не может говорить ничего, кроме «иа-иа», но при этом должен убедить всех остальных животных, что быть ослом – прекрасно, и что им нужно немедленно сменить свои «ммууу», «хрю-хрю» и «кукареку» на благозвучное «иа». Таковы были суровые правила игры «Скотный двор», которая вскоре превратилась в зрелище, достойное пера Оруэлла (автора одноименной повести). «Животные» выбирали разные стратегии – объединялись в группы, нападали на соседей или просто выжидали в стороне – но при этом кричали, кричали, кричали… Когда после такого заново обретаешь дар речи, настаивать на своём, не слыша других, совсем не хочется.
Следующее упражнение показало, что слушать других мало, нужно еще и слышать – участники в группах из трех-четырех человек обсуждали историю о нелегкой личной жизни девушки Абигель. Обсуждавшим нужно было рассказать друг другу, кто в этой истории нравится им меньше всего – и найти некий «общий знаменатель». Память о «Скотном дворе» была, видимо, свежа, потому что несмотря на большие расхождения во мнениях, будущие кэмплидеры были спокойны, корректны, выслушивали друг друга до конца и приходили к согласию самым мирным образом.
При этом обнаружился еще один интересный эффект. История Абигель, уместившаяся в десятке предложений, была написана очень нейтральным языком – настолько нейтральным, что каждый человек прочитывал в ней нечто своё и был уверен, что именно так и было написано. Так, почти все решили, что Том – бойфренд этой девушки, тогда как в тексте было сказано «она его любила». Мать Абигель, сказавшая «что она уже достаточно взрослая, чтобы решать свои проблемы самостоятельно», для одних была воплощением справедливости (она же хотела, чтобы дочь сама приняла такое решение), а для других – примером бессердечия (она могла помочь – и не сделала этого!) Кто-то был уверен, что молодой человек избил изменившую ему девушку, хотя в тексте было написано «очень сильно рассердился и выгнал ее из дома». Всё это еще раз показало, что в своих суждениях мы исходим из того, что пережили сами, и иногда даже подменяем услышанное или прочитанное собственными мыслями!
Второй день тренинга был посвящен «теории» кэмплидерства. При этом теория оказалась совсем не скучной – волонтеров снова разделили на группы, и темы сменялись так быстро, что люди просто не успевали уставать. Так, участникам рассказывали об истории волонтерства и о работе международных волонтерских асссоциаций, о взаимодействии всех сторон, принимающих участие в организации волонтерского проекта – от европейских ассоциаций, отправляющих в Россию своих волонтеров, до хозяев того дома, в котором они будут жить. Другие две теоретические части – разрешение конфликтов и качества, необходимые кэмплидеру – проходили в активных обсуждениях.
После этого была проведена еще одна игра с мрачным названием «Трибунал». Реальные ситуации из волонтерских проектов разыгрывались в виде судебного процесса – с обвиняемыми, обвинителями, адвокатами и свидетелями. Эта игра продемонстрировала не только выдающиеся актерские способности многих участников тренинга, но и разнообразие непростых ситуаций, с которыми приходится сталкиваться кэмплидеру.
В день отъезда волонтеры делились личным опытом участия в проектах, обсуждая различные практические моменты (первые три дня проекта, экстремальные ситуации, организация экскурсий и т.д.). После этого участники тренинга узнали, какие проекты будут проводиться этим летом и отметили, в каких из них им хотелось бы быть кэмплидерами.
Интересно, что сама жизнь участников тренинга была организована по принципу волонтерского проекта. Жили в здании старинной усадьбы (которая стала школой), общались с гостеприимной местной администрацией в лице директора школы, Виктора Петровича Башева, спали в спальных мешках на полу, еду хотя и не готовили сами, но носили воду, накрывали на стол и мыли посуду. Кроме того, в тренинг был включен самый важный элемент всех волонтерских проектов – собственно, работа! Хотя она длилась всего два часа (вместо положенных пяти), это был полноценный труд: волонтеры пололи сорняки, собирали мусор, красили заборы и стены на территории усадьбы. Как и во многих проектах, участники тренинга развлекали себя сами – бессчисленными играми, песнями под гитару, прогулками и разговорами. Они организовали даже intercultural party – традиционную для волонтерских проектов вечеринку, на которой каждый представляет культуру своей страны. С тем лишь исключением, что русские волонтеры представляли такие страны, как Зимбабве, Шотландия, Бразилия и Япония, а иностранцы – Россию. Это выступление, кстати, было самым удивительным – ребята так изобразили сценки из нашей ежедневной жизни (ожидание в очереди, обмен наличностью в маршрутке, разговор с милиционером в ОВД и т.д.), что зрители плакали от хохота.
Кроме того, Татьяна Викторовна Башева, хранительница местного музея и собирательница не только предметов старины, но и красивых местных легенд, провела для местных волонтеров экскурсию, на которой рассказала и про центр Рязанской области, и про историю местной церкви, и про владельцев усадьбы, построенной в XVIII веке. В музее Татьяна Викторовна рассказывала про жизнь людей в позапрошлом веке, показывая типичные для того времени предметы одежды, инструменты, посуду. Свет фонарика (электричеством в школе не злоупотребляют из соображений пожарной безопасности) придавал этому рассказу еще большую прелесть. Волонтерам рассказали даже легенду о местном привидении – как положено, на ночь. Так что теперь каждый, кто был о тренинге, может много рассказать об усадьбе Луниных в Рязанской области!
Из этого описания ясно, что со своей задачей организаторы тренинга справились на «отлично»: уезжая, волонтеры увозили с собой и знания, и навыки, необходимые для проведения проектов, а еще, сверх программы – яркие впечатления и интересные знакомства.
Приложение: отзывы организаторов и участников тренинга.
“Тренинг прошел очень хорошо. При этом 90% успеха тренинга – это участники.”
Игорь Шамраев, “Пассаж-Зебра”, Воронеж
“Тренинг мне понравился, очень. Очень хорошо проходили занятия в группах. Особенно понравилась лекция Дауда об обязанностях волонтера, кэмплидера, организаторов проекта. Использовалось много разных методик, они постоянно менялись, поэтому не было ни скуки, ни усталости. Знания были очень интересные и близкие к жизни – я уверена, что они пригодятся в проекте.”
Мария Николаева, волонтер, Москва
“Я никогда не видела в одном месте столько взрослых детей!”
Татьяна Викторовна Башева, хранитель музея в усадьбе Луниных
Ольга Моховая
Архив новостей
|
|
|
|
 |
ССЫЛКИ
|
